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教研處|外出研修促發展 經驗分享共成長
發布時間:2021年08月26日 10:27    作者:合肥大地學校管理員    文章來源:合肥大地學校    閱讀:51次    字號:[    ]
教研處|外出研修促發展 經驗分享共成長
陳子穎2020-12-23


2020年12月22日下午,合肥市初中語文教師培訓基地召開“種子教師培訓暨廬陽區初中語文名師展示活動”。為了更好的“走出去,學進來”,我校語文組踏著暖陽前往廬陽中學進行觀摩學習,共同欣賞了儲麗麗、張銘麗、李杰三位老師繪聲繪色的展示課。

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首先是合肥市三十六中學儲麗麗老師執教《植樹的牧羊人》,儲老師指導學生默讀勾畫,從關鍵性字詞句中探尋高原的變化,以及使高原發生變化的植樹牧羊人的精神品質,同學們通過自主尋找和朗讀,感悟更加深刻。課堂充分發揮學生主體的作用,并緊扣文本,層層推進。



來自合肥四十五中工業校區的張銘麗老師,在《記承天寺夜游》的教學過程中,緊緊抓住語文教學“讀”這一靈魂,設計了自由讀、點評讀、示范讀、分角色讀、師生合作讀等多種朗讀形式,讓學生在讀中不斷加深對作者心境的體悟,結合知人論世,體悟蘇軾“閑人”一詞的自嘲與豁達。



合肥市第四十二中學的李杰老師,在《范進中舉》的教學過程中非常風趣幽默,以概括文章主要內容為中心點,然后層層輻射,讓學生感受范進的“可憐”“可嘆”“可喜”“可悲”“可笑”而又“可恨”,最后深入淺出得到《儒林外史》的“諷刺”所在。



語文課的終極目標是“學語言”,一堂課的主體要求是“貼學生”,語文課程的基本特征是“人文性”,語文的教學方法是“讀課文”,三位老師將語文課程的本質要求表現的淋漓盡致。觀摩歸來,組內也熱烈討論,結合本校實際情況,積極以這四大點為綱,秉承新課改理念,實現語文教學的新發展。



供稿:孫成婷

審核:教研處

編輯:政教處


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